TP105

Concevoir une formation centrée sur l’apprenant

Modernisez vos activités de formation pour en faire des activités d’apprentissage

  • Durée 2 JOURS
  • Prix régulier 955
  • Prix préférentiel 860?
  • Lieux
    • Montréal
  • Nouveau cours
  • Aussi en Formation privée
Résumé
Détails

Objectifs

À la fin de cette formation, les participants seront capables de concevoir des solutions de formation centrées sur l’apprenant.

Clientèle visée

Concepteurs et conceptrices pédagogiques, conseillers et conseillères pédagogiques, personnel RH

Préalable

Aucun.

Note spéciale

Pendant cette formation, les participants vont développer une habileté précieuse : maîtriser une approche inductive, une sorte de pas-à-pas, qui permet de créer des cours où l’apprenant agit comme principal acteur de sa formation.

Le secret est simple finalement : dans ces formations interactives, au lieu de présenter des connaissances essentielles, on s’assure que le participant réalise les vraies tâches qu’il devra ensuite redéployer en milieu de travail. Les connaissances essentielles sont toujours proposées « juste à temps » plutôt que « juste au cas »...

Évidemment, la recette est appliquée à ce cours qui prend la forme d’un atelier de travail. Idéalement, les participants apportent un extrait de cours qu’ils souhaitent transformer de « formation transmissive » en « formation centrée sur l’apprenant ».

À noter : cette technique inductive s’arrime parfaitement à la technique dite de « classe inversée ».

Ce cours est aussi offert en formation privée ou conférence. ?

Contenu

  • Unité d’apprentissage (UA) 1 – Préciser le besoin de formation et les clientèles visées
  • UA 2 – Déterminer les connaissances principales et déterminer leur type
  • UA 3 – Formuler l’objectif d’apprentissage
  • UA 4 – Décrire les principales caractéristiques de l’apprentissage pas-à-pas
  • UA 5 – Concevoir une activité d’apprentissage centrée sur l’apprenant
  • UA 6 – Transformer une activité de formation (transmissive) en une activité d’apprentissage (active learning)
  • UA 7 – Arrimer l’apprentissage pas-à-pas à la classe inversée
  • UA 8 – Prévoir les coûts associés à la transformation d’une formation

Note générale

Atelier de travail, apprentissage dans l’action, étude de cas provenant du milieu de travail des participants.

Dates

  • Montréal

    3 octobre au 4 octobre 2019

Formateur(s) attitré(s)