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TP108

Comment transformer une formation en présentiel en formation à distance

Voir les dates de Formation
  • Durée 2 jours
  • Prix régulier 945
  • Prix préférentiel 850?
  • Lieux
    • Québec
  • Nouveau cours
  • Aussi en Formation privée

Objectifs

À la fin de cette formation, les participants seront capables de réaliser une analyse rigoureuse des besoins de formation (analyse préliminaire).

Clientèle visée

Concepteurs et conceptrices pédagogiques, conseillers et conseillères pédagogiques, personnel RH.

Préalable

Connaissances de base en pédagogie.

Ce cours est aussi offert en formation privée ou conférence. ?

Détails de la formation

Contenu

  • Unité d’apprentissage 1 (UA) – Le problème à régler : problème qui nécessite une solution de formation
  • UA 2 – Les besoins de formation : décrire sommairement les clientèles cibles et leurs besoins de formation
  • UA 3 – L’objectif d’apprentissage : rédiger l’objectif d’apprentissage selon les recommandations de B. Bloom
  • UA 4 – Le fil rouge : élaborer un fil conducteur pour supporter l’activité de formation
  • UA 5 – Le macrodesign : élaborer le scénario d’apprentissage et le scénario d’accompagnement
  • UA 6 – Le microdesign : élaborer le scénario d’apprentissage et le scénario d’accompagnement
  • UA 7 – Le matériel pédagogique : produire le matériel destiné à l’apprenant ainsi que le matériel d’accompagnement, si pertinent
  • UA 8 – L’implantation : les conditions d’implantation de la formation
  • UA 9 – L’évaluation : décider de la pertinence de l’évaluation (évaluation formative, évaluation sommative, évaluation certificative, évaluation de l’activité de formation)

Sélectionner la date de formation

  • Québec

    27 février au 28 février 2020

Formateur(s) attitré(s)