Web - XML - E-Learning

Objectif
Être en mesure de décrire les éléments essentiels des technologies Web en présentant un tour d'horizon de haut niveau sur les termes et concepts clés, les langages, les architectures et les outils disponibles.

Clientèle visée
Dirigeants d'entreprises, directeurs des communications et gestionnaires de projets.

Préalables
Expérience de la navigation sur Internet.

Contenu

• Internet, ses standards et ses protocoles
• Chaîne de production du Web : de l'établissement du cahier des charges à l'hébergement
• Architectures souhaitable d'une application Web
• Langages et technologies côté navigateur : HTML et XHTML, CSS, JavaScript, Document Object Model (DOM), Flash
• Applications Internet enrichies (RIA) et clients riches
• XML pour les échanges en contexte hétérogène
• Web 2.0 et AJAX
• Technologies côté serveur : ASP, ASP.NET, services Web, servlets Java, JSP, PHP, Ruby on Rails, etc.
• Serveurs d'applications : J2EE et .NET
• Outils de développement de sites Web
• Solutions à base de logiciels libres
• Commerce électronique

Cours accrédité.
6 PDU

Objectif
Être en mesure de connaître ce qui se cache derrière l'expression Web 2.0, actuellement au coeur des médias, et d'en comprendre les concepts.

Clientèle visée
Dirigeants d'entreprises, directeurs des communications, gestionnaires de projets et développeurs Web.

Préalables
Expérience de la navigation sur Internet et connaissance des technologies Web (cours WE129) souhaitables.

Contenu

• Présentation du concept de Web 2.0 à l'aide d'exemples
• Présentation du concept de Web 2.0 et caractéristiques générales
• Interfaces plus riches, plus ergonomiques, plus fluides
• Développement d'une approche collaborative
• Fondements technologiques du Web 2.0 (XML, services Web syndication avec fils RSS/Atom, AJAX, microformats, etc.)
• Multiplication des API
• Enjeux économiques, sociologiques, ergonomiques et techniques
• Blogues et wikis
• Étiquetage et nébuleuses d'étiquettes (Tag Clouds)
• Architecture d'information sociale
• Problématique des droits d'auteur et licence Creative Commons
• Avenir du Web 2.0

Cours accrédité.
6 PDU

Objectif
Être en mesure de décrire les principes de gestion de contenu Web et d'établir les exigences pour le choix d'un système de gestion de contenu Web (CMS) du domaine du logiciel libre (Open-source software).

Clientèle visée
Toute personne mandatée pour gérer un projet d'implantation d'un système de gestion de contenu Web (CMS).

Préalables
Connaissance de base d'Internet et de la création de sites Web.

Contenu

• Définitions et problématiques
• Gestion de contenu Web dans un contexte plus global : gestion documentaire, gestion des connaissances, gestion des actifs numériques, gestion du contenu d'entreprise, etc.
• Avantages tangibles et intangibles d'un système de gestion de contenu (CMS)
• Cycle de vie du contenu Web
• Domaines fonctionnels : gestion des rôles, saisie de contenu, étiquetage, flux de travaux, création et gestion de gabarits, contrôle de versions, localisation, publication, indexation et repérage, réplication, syndication et personnalisation
• Analyse de haut niveau : pondération des exigences
• Pièges à éviter
• Démonstration de quelques solutions à base de logiciels libres : TYPO3, SPIP, Joomla! et Zope
• Présentation de l'offre du logiciel libre
• Éléments de décision pour le choix d'un système
• Dilemme entre solution maison et acquisition

Objectif
Être en mesure de décrire les éléments essentiels des technologies XML en présentant un tour d'horizon de haut niveau sur les termes et concepts clefs, le langage, les architectures et les outils disponibles.

Clientèle visée
Directeurs informatiques, gestionnaires de projets, architectes de contenu, rédacteurs techniques et programmeurs en création de contenu.

Préalables
Connaissances de base en informatique.

Contenu

• Concepts de base et importance des métadonnées
• Positionnement par rapport à HTML, SGML, Java et .NET
• Pourquoi passer de HTML à XHTML
• XML bien formé : syntaxe et analyseurs syntaxiques
• Structuration et validation des données avec les définitions de types de documents (DTD) et schémas W3C
• Plateformes de publication Web XML
• Publication de contenu XML sur différents médias avec XSLT et XSL-FO
• Adressage XPath
• Survol de la technologie XForms
• Services Web et XML : SOAP, WSDL et UDDI
• Intégration de XML aux bases de données et aux applications existantes
• Principaux outils XML disponibles

Cours accrédité.
6 PDU

Objectif
Être en mesure de reconnaître les formes que peut prendre le E-Learning, d'évaluer comment faire les bons choix d'implantation, de distinguer les technologies employées, ainsi que les modèles de développement de contenu et leurs impacts sur l'organisation.

Clientèle visée
Dirigeants d'entreprises, directeurs des ressources humaines, responsables de la formation et gestionnaires de projets.

Préalables
Aucun.

Contenu

• Évolution du E-Learning
• Exemples de projets
• Technologies utilisées
• Approches d'apprentissage mixte (traditionnel et en ligne)
• Caractéristiques de la conception pédagogique
• Alignement de stratégie E-Learning et vision organisationnelle
• Modèles d'évaluation coûts- bénéfices
• Planification de l'implantation de programmes E-Learning
• Marché des fournisseurs en E-Learning et évaluation de l'offre
• Avenir du E-Learning

Cours accrédité.
6 PDU

Maîtrisez HTML, la base de tout développement Web.

Objectif
Être en mesure de créer des pages Web avec texte, hyperliens, images et tableaux.

Clientèle visée
Toute personne désirant rendre de l'information accessible sur Internet ou sur un intranet.

Préalables
Expérience de la navigation sur Internet et d'un logiciel d'édition de textes.

Contenu

• Bases du langage HTML : éléments et attributs
• Migration vers le langage XHTML
• Structure d'un document : en-tête et corps
• Mise en page du texte : en-têtes, paragraphes, séparateurs, mises en évidence, listes et mode préformaté
• Hyperliens : URL, adressage relatif et absolu, liens externes, marqueurs de position et liens internes
• Insertion d'images : formats permis et paramètres disponibles pour l'insertion d'images
• Images GIF : transparence, GIF animés et entrelacement
• Modification des couleurs par défaut, modification locale des couleurs et utilisation de la palette Web
• Contrôle des éléments typographiques
• Contrôle de la mise en page avec les tableaux
• Introduction aux formulaires

Sachez adapter votre écriture pour le Web : Internet et intranet.

Objectif
Être en mesure d'identifier des procédés de rédaction Web pour attirer l'attention du lecteur; appliquer et valider ces procédés par le biais d'exercices pratiques.

Clientèle visée
Directeurs des communications, webmestres et toute personne intervenant dans la rédaction du contenu d'un site Web.

Préalables
Connaissance de base d'Internet et du traitement de texte.

Contenu

• Principes de base en rédaction Web
• Questions de clarté et de lisibilité
• Concision et découpage du texte
• Enjeux de la simplification et de l'accessibilité
• Microcontenus et macrocontenus
• Classement, navigation et mots déclencheurs
• Gestion de l'espace-écran
• Avantages et contraintes de l'hyperlien
• Rédaction et présentation centrées sur la logique de service
• Adaptation d'un document papier au Web
• Intégration d'éléments pour augmenter l'impact visuel du contenu
• Liens entre ergonomie et rédaction
• Attentes, comportements et besoins des lecteurs
• Questions de style et de ton
• Visites critiques de sites Web
• Exercices pratiques

Objectif
Être en mesure de gérer efficacement les différentes étapes d'un projet de conception d'un site Web d'envergure à partir de la planification des besoins jusqu'à l'entretien du site.

Clientèle visée
Toute personne mandatée pour gérer un projet de développement de site Web.

Préalables
Connaissance de base d'Internet.

Contenu

• Particularités du médium
• Logistique de la création
• Planification, spécifications fonctionnelles, élaboration de l'architecture de l'information, modélisation, création de l'interface et élaboration du scénario, montage des maquettes, programmation des éléments interactifs et production
• Inventaire du contenu
• Déploiement, contrôle de qualité, lancement, formation, documentation, promotion, évaluation et entretien
• Règles de base pour réaliser un site facile d'entretien
• Différents types de contrats
• Ressources humaines appelées à intervenir
• Coûts relatifs aux projets
• Sensibilisation à la gestion de contenu Web (CMS)
• Étude de cas

Cours accrédité.
12 PDU

Objectif
Être en mesure de distinguer les multiples déclinaisons de la gestion d'un projet d'apprentissage en ligne, de reconnaître ce qui est commun et distinct aux petits et aux grands projets, de comparer les approches de développement pour l'ensemble des étapes.

Clientèle visée
Toute personne mandatée pour évaluer les besoins et la faisabilité ou gérer un projet de développement d'apprentissage en ligne (E-Learning).

Préalables
Aucun.

Contenu

• Démarrage d'un projet à l'aide d'un cadre stratégique
• Facteurs de masses critiques, de faisabilité et d'adéquation
• Importance d'un cadre méthodologique et des étapes à suivre
• Choix d'envergure et morcellement des phases
• Quand et comment accélérer l'analyse systémique des besoins
• Mixage des approches
• Outils à conjuguer : LMS, LCMS, etc.
• Objets d'apprentissage et évaluation
• Étapes de développement, tests des prototypes et support médiatiques
• Utilité des normes et standards : SCORM et AICC
• Planification et coordination de la diffusion
• Évaluation des projets et leur évolution continue
• Développement des capacités de création interne versus fournisseurs externes

Cours accrédité.
12 PDU

Objectif
Être en mesure d'utiliser les principaux standards Web afin de développer des pages Web avec un rendu prédictible.

Clientèle visée
Programmeurs en création de contenu Web.

Préalables
Expérience de la mise en page HTML (cours WE106) et des feuilles de style CSS (cours WE107).

Contenu

• Illustration du principe avec le CSS Zen Garden
• Principaux standards : XHTML, CSS et EC MAScript
• Approche transitionnelle vs approche stricte
• Balises div et span et attribut id
• Utilisation des sélecteurs dans les feuilles de style CSS et utilisation des règles de spécificité des sélecteurs
• Refonte d'une page avec une approche transitionnelle
• Création d'une feuille de style pour l'impression
• Modes (quirk, presque standard, standard) et branchement avec DOCTYPE
• Astuces pour berner les anciens fureteurs : méthodes des deux feuilles et méthode Tantek
• Création de menus hiérarchiques avec listes imbriquées
• Positionnement absolu sans tableaux
• Mise en page flexible (liquid layout)
• Problématique du contrôle de la taille des caractères
• Règles de positionnement : différences entre relatif, absolu, fixe et statique

Maîtrisez la présentation de vos pages Web.

Objectif
Être en mesure de bâtir une feuille de style CSS (Cascading Style Sheets) sophistiquée pour un site et de l'attacher à un document ou à une série de documents.

Clientèle visée
Concepteurs et programmeurs en création de contenu Web.

Préalables
Expérience de la mise en page HTML (cours WE106).

Contenu

• Utilité des feuilles de style
• Description du modèle CSS
• Unités de mesure
• Modèle de la boîte
• Méthodes pour insérer des règles de style
• Règles typographiques : marges, rembourrage, indentation, police de caractères, décoration du texte et style
• Classes et pseudo classes
• Règles hiérarchiques
• Montage d'une feuille de style simple pour le contrôle typographique et montage d'une feuille complexe
• Règles pour les différents médias
• Création d'une feuille de style pour l'impression
• Résolution de conflits de styles

Maîtrisez les astuces pour devenir artiste en un jour.

Objectif
Être en mesure de développer ses habiletés afin de créer des projets Web, des présentations ou des imprimés basés sur les principes et règles du design.

Clientèle visée
Toute personne ayant la responsabilité de concevoir un site Web (Flash ou HTML), un document imprimé ou une présentation PowerPoint.

Préalables
Expérience d'un logiciel d'infographie ou de mise en page.

Contenu

• Introduction au Design
• Éléments de Design
• Principes du Design
• Rôle du designer
• Différences entre le Design Web et le Design imprimé
• Exploration de motifs et de textures
• Règles classiques de la composition
• Création et amélioration du Design à l'aide des couleurs
• Exploration de la typographie
• Édification et solidification d'un concept de Design
• Génération d'idées
• Trucs de design pour le Web et l'imprimé

Rendez votre site Web efficace et ergonomique pour les utilisateurs.

Objectif
Être en mesure de concevoir et d'évaluer un site Web ergonomique.

Clientèle visée
Toute personne ayant à définir les besoins, concevoir ou évaluer un site Web ergonomique ou une interface utilisateur.

Préalables
Expérience de la navigation sur Internet.

Contenu

• Introduction aux concepts de l'ergonomie
• Critères de qualité et de succès des sites Web
• Notions de bases sur ce qui attire les utilisateurs
• Évaluation ergonomique de sites grâce aux tests de convivialité (Usability testing)
• Principes et règles de conception ergonomique
• Profil de l'utilisateur
• Architecture d'information
• Page d'accueil
• Navigation dans un site : portails, sous-sections et recherche
• Notions de commerce électronique
• Facteurs qui affectent le taux de conversion
• Établissement d'une relation de confiance avec l'utilisateur
• Techniques efficaces de présentation de produits
• Élaboration d'une transaction d'achat simple et intuitive
• Notion de Web 2.0
• Méthodologie de conception et gestion de projet ergonomique

Maîtrisez le référencement pour attirer de nouveaux clients.

Objectif
Être en mesure de référencer son site Web auprès des différents moteurs et catalogues de recherche pertinents afin d'augmenter la visibilité de son entreprise, de ses produits et de ses services sur Internet.

Clientèle visée
Toute personne ayant la responsabilité de créer ou de gérer un site Web.

Préalables
Expérience de la recherche d'information sur Internet.

Contenu

• Stratégie de promotion d'un site : ciblage de la clientèle, choix des mots clefs, modification du code HTML suivi du positionnement
• Moteurs de recherche et annuaires : principe de fonctionnement, indexation automatique vs indexation manuelle, robots
• Notions de positionnement dans les moteurs : critères dans la page et hors de la page
• Augmentation de la notoriété par l'échéance de pointeurs
• Identification de facteurs qui nuisent au référencement
• Présentation des outils Google pour webmestres pertinents pour le référencement
• Création d'un plan de sites XML (originalement les Google sitemaps) favoriser la découverte des pages
• Liens commandités : encans de mots et d'expressions
• Autres moyens de promotion d'un site Web

Découvrez les enjeux des indicateurs de performance pour votre site Web.

Objectif
Être en mesure de reconnaître les indicateurs de performance les plus pertinents, être capable de les interpréter et de prendre des décisions en fonction des résultats.

Clientèle visée
Gestionnaire du marketing, gestionnaire du Web ou toute autre personne impliquée dans la stratégie Web.

Préalables
Aucun.

Contenu

• Définition de la mesure de performance Web
• Introduction aux différentes méthodes de récoltes des données
• Les outils les plus souvent utilisés en fonction des méthodes sélectionnées
• Différence entre l'analyse de log et l'analyse de tag Javascript
• Introduction aux métriques Web de base
• Définition des principaux indicateurs de performance par modèle d'affaires
• Introduction à Google Analytics
• Introduction aux outils de sondage et outils de test
• Instauration de la culture de la mesure à l'interne

Apprenez à mieux connaître vos prospects !

Objectif
Être en mesure de mettre en place une campagne promotionnelle sur Internet en utilisant les bons canaux et les bonnes approches.

Clientèle visée
Gestionnaire du marketing et des communications, gestionnaire du Web ou toute autre personne impliquée dans les stratégies Web.

Préalables
Aucun.

Contenu

• Élaboration d'un plan de commercialisation Web
• Calcul du ROI versus une tactique Web
• Formats d'affichage les plus efficaces (bannières, pop-up, etc.)
• Utilisation de vidéo dans les publicités
• Le blogue comme outil promotionnel
• Spécificité des réseaux sociaux et leur utilité en promotion Web (Facebook, Linkedin, etc.)
• Création de microsites
• Utilisation des moteurs de recherche
• Coupons-rabais, concours et autres incitatifs
• Importance des pages de destination
• Utilisation de vos clients pour faire vos promotions

Objectif
Être en mesure d'utiliser les fonctionnalités d'Adobe Dreamweaver pour créer des sites Web.

Clientèle visée
Toute personne ayant la responsabilité de créer un site Web et de développer des pages Web.

Préalables
Expérience de la navigation sur Internet. Connaissance de la mise en page HTML souhaitable.

Contenu

• Configuration de l'espace de travail
• Création d'un nouveau site Web et d'une page Web
• Notions de HTML
• Insertion d'images : ajout et alignement
• Mise en place d'hyperliens : externes, internes et de courriels
• Création d'images sensibles (Image Maps)
• Création et utilisation de modèles (Templates)
• Création de modèles imbriqués et conditionnels
• Bibliothèque : création, modification et utilisation
• Intégration du multimédia : animations et vidéos Flash
• Création de tableaux : lignes, colonnes, cellules et mode auteur accessible
• Mise en forme simple du texte avec CSS
• Création de formulaires : texte, boutons et menus
• Publication du site : tests et transfert par FTP
• Conversion HTML à XHTML
• Fonctions de recherche et de remplacement : opérations sur un document, sur un site ou sur des dossiers sélectionnés

Note : Le cours est présenté sur la version du logiciel : Adobe Dreamweaver CS4.

Matériel didactique officiel Adobe en français.

Objectif
Être en mesure d'utiliser Adobe Flash pour la création d'animations de pages Web.

Clientèle visée
Graphistes, illustrateurs et programmeurs en création de contenu Web.

Préalables
Expérience de la navigation sur Internet et connaissance des principes de développement d'un site Web.

Contenu

• Introduction à la technologie et aux nouveautés d'Adobe Flash
• Modifications de l'environnement de travail : raccourcis clavier personnel et disposition des palettes d'outils
• Réglage des couleurs et création d'effets grâce aux filtres intégrés : flou, néon, ombre portée et biseau
• Différents symboles : graphiques, clip et boutons
• Outils de dessin : création, modification et déplacement
• Importation d'images et conversion de matriciel à vectoriel
• Manipulation des couches : création, édition et activation
• Animation : tracé et interpolation d'un déplacement, utilisation de la chronologie
• Distribution automatique du contenu sur de multiples couches
• Sons et vidéos : insertion, synchronisation et effets
• Initiation aux méthodes et propriétés d'un objet
• Publication : exportation et optimisation des fichiers Flash

Note : Le cours est présenté sur la version du logiciel : Adobe Flash CS4.

Matériel didactique officiel Adobe en français.

Objectif
Être en mesure d'utiliser les fonctionnalités de programmation de Flash pour produire des animations plus interactives.

Clientèle visée
Graphistes, illustrateurs et apprentis programmeurs en création de contenu Web.

Préalables
Expérience de Flash (cours MM202).

Contenu

• Introduction à la programmation orientée objet
• Gestionnaires d'événements (Event handlers) et boutons
• Contrôle par touches de clavier
• Syntaxe à point (Dot syntax) du langage Actionscript
• Panneau d'actions et ses modes
• Création d'un menu déroulant
• Téléchargement des fichiers externes et listes d'affichage (DisplayList)
• Mouvement continu
• Création d'une fonction avancée de téléchargement
• Gestion de textes dynamiques
• Utilisation des composants

Note : Le cours est présenté sur la version du logiciel : Adobe Flash CS4.

Matériel didactique en anglais.

Créez des applications Web riches en interactions.

Objectif
Être en mesure de décrire le concept des interfaces enrichies et de développer des applications plus interactives en utilisant la technologie Ajax .

Clientèle visée
Programmeurs en applications Web, Internet et intranet.

Préalables
Expérience de la mise en page HTML (cours WE106), des feuilles de style CSS (cours WE107) et du langage JavaScript (cours WE105).

Contenu

• Différences entre le modèle Web traditionnel et le modèle Ajax
• Quand et comment appliquer les interfaces Web enrichies
• Fonctionnement de l'objet XmlHttpRequest
• Analyses d'applications Ajax : Flickr, Google Suggest, Google Maps, GMail, etc.
• Intégration du modèle Ajax avec des environnements serveurs (J2EE, .NET et PHP)
• Présentation de la librairie jQuery et survol d'autres librairies : Prototype, Yahoo UI, etc.
• Techniques de programmation pour rendre les applications accessibles si le fureteur ne supporte pas Ajax
• Techniques pour enrichir une application Web existante en réutilisant au maximum le code existant
• Optimisation des interfaces Web
• Exercice pratique : développement d'un site de commerce électronique (ex. Amazon)

Objectif
Être en mesure de créer des documents dynamiques pour le Web grâce à la technologie PHP.

Clientèle visée
Programmeurs en création de contenu Web.

Préalables
Connaissance de la mise en page HTML (cours WE106) et d'un langage de programmation structuré. Connaissance de base de SQL souhaitable.

Contenu

• Présentation et installation de EasyPHP
• Insertion d'un script PHP dans une page HTML
• Variables, constantes et types de données
• Opérateurs, expressions conditionnelles, boucles et fonctions
• Récupération des données de l'utilisateur
• Fonctions utilitaires pour le Web
• Vecteurs, tableaux associatifs et fonctions de tri
• Chaînes de caractères et expressions régulières
• Fonctions de traitement de la date
• Envoi de courriel avec PHP
• Gestion d'une base de données MySQL avec phpMyAdmin
• Interaction avec une base de données MySQL : connexion, déconnexion, requêtes SQL et traitement des résultats et des erreurs
• Exemple d'une application dynamique avec base de données en ligne

Objectif
Être en mesure de créer des applications modulaires pour le Web grâce aux notions avancées de la technologie PHP 5 et ses outils connexes.

Clientèle visée
Programmeurs en création de contenu Web.

Préalables
Connaissance du langage PHP (cours WE121) ou d'un langage de programmation orienté-objet. Connaissance de base du XML souhaitable (cours WE119 ou cours WE120).

Contenu

• Sessions et suivi des usagers
• Notions objets en PHP5 (polymorphisme, héritage, encapsulation, réflexivité, sérialisation)
• Gestion des erreurs à l'aide du mécanisme try-catch
• Quelques patrons Web (contrôleurs, objets métiers, mappage de données)
• Traitements XML (extension simpleXML, requêtes XPath, transformations XSL côté serveur, extension DOM XML)
• Consommation de services Web avec SOAP
• Tests unitaires avec PHPUnit
• Documentation avec PHPDocumentor
• Extensions (PEAR et PECL)

Objectif
Être en mesure de produire, valider et manipuler l'information en XML (eXtensible, Markup Language) et de faire des requêtes XPath.

Clientèle visée
Architectes de contenu, programmeurs et concepteurs en création de contenu.

Préalables
Connaissances de base d'Internet et de la création de sites Web.

Contenu

• Vue d'ensemble : XML vs SGML vs HTML
• Pourquoi passer de HTML à XHTML
• XML bien formé : syntaxe et analyseurs syntaxiques
• Applications de XML
• Sources d'information et outils de création de contenu XML
• Unicode ou texte XML
• Vocabulaires et espaces de nommage
• XML valide : associer une définition de type de document (DTD) ou un schéma W3C à un document XML
• XPath : définition d'un chemin, axes principaux, prédicats, sélection de l'information et fonctions XPath

Objectif
Être en mesure et de transformer les documents en XHTML pour une publication sur le Web.

Clientèle visée
Programmeurs et concepteurs en création de contenu pour le Web.

Préalables
Connaissance du balisage HTML (cours WE106) et du XML (cours WE113).

Contenu

• Composantes d'une feuille de style XSLT
• Modèle de traitement XSLT et gabarits XSLT
• Extraction de contenu
• Condition, branchements, itérateurs, variables et passage de paramètres
• Fonctions spécifiques de XSLT pour la génération d'identifiants uniques, le formatage de nombres et l'accès à des documents XML externes
• Définition d'un format d'affichage des nombres et tris
• Copier un ensemble de nnoeuds
• Inclusion et importation d'une feuille de style XSLT externe
• Transformation côté serveur ou côté client avec une librairie

Objectif
Être en mesure de produire ou d'utiliser des schémas XML (schémas W3C) dans un contexte d'échange de données.

Clientèle visée
Architectes de contenu et programmeurs.

Préalables
Connaissance du XML (cours WE133) et des principes de la programmation objet souhaitable.

Contenu

• Espace lexical et espace de valeur
• Types prédéfinis des schémas W3C et leurs facettes
• Types simples : dérivation par restriction
• Types complexes : contenus simples (ajout d'attributs seulement) et contenus complexes
• Contenus complexes : particules, connecteurs (sequence, choice, all) et contrôle de la cardinalité
• Dérivation par extension et restriction de types complexes
• Groupes de substitution
• Contraintes d'intégrité et mécanismes de clés
• Validation de documents avec un mélange de vocabulaires
• Inclusion de schémas et redéfinition
• Documentation explicite d'un schéma
• Techniques de modélisation : poupées russes, à plat ou par des types complexes nommés