Web - XML - PAO - E-Learning

Objectif
Être en mesure de décrire les éléments essentiels des technologies Web en présentant un tour d'horizon de haut niveau sur les termes et concepts clefs, les langages, les architectures et les outils disponibles.

Clientèle visée
Dirigeants d'entreprises, directeurs des communications et gestionnaires de projets.

Préalables
Expérience de la navigation sur Internet.

Contenu

• Internet, ses standards et ses protocoles
• Chaîne de production du Web : de l'établissement du cahier des charges à l'hébergement
• Architectures Web : rôles du ou des serveurs
• Langages et technologies côté navigateur : HTML et XHTML, CSS, JavaScript, VBScript, applets Java, contrôles ActiveX, etc.
• Applications Internet enrichies (RIA) et clients riches
• XML pour les échanges en contexte hétérogène
• Web 2.0 et AJAX
• Technologies côté serveur : ASP, ASP.NET, services Web, servlets Java, JSP, EJB, PHP, Perl, CGI, etc.
• Serveurs d'applications : J2EE et .NET
• Outils de développement de sites Web
• Solutions à base de logiciels libres
• Commerce électronique interentreprises (B2B) et commerce électronique grand public (B2C)

Cours accrédité.
6 PDU

Objectif
Être en mesure de connaître ce qui se cache derrière l'expression Web 2.0, actuellement au coeur des médias, et d'en comprendre les concepts.

Clientèle visée
Dirigeants d'entreprises, directeurs des communications, gestionnaires de projets et développeurs Web.

Préalables
Expérience de la navigation sur Internet et connaissance des technologies Web (cours WE129) souhaitables.

Contenu

• Présentation du concept de Web 2.0 à l'aide d'exemples
• Présentation du concept de Web 2.0 et caractéristiques générales
• Interfaces plus riches, plus ergonomiques, plus fluides
• Développement d'une approche collaborative
• Fondements technologiques du Web 2.0 (XML, WebServices, REST, RSS/Atom, Ajax, etc.)
• Multiplication des API
• Enjeux économiques, sociologiques, ergonomiques et techniques
• Blogues et wikis
• Étiquetage et nébuleuses d'étiquettes (Tag Clouds)
• Architecture d'information sociale
• Problématique des droits d'auteur et licence Creative Commons
• Avenir du Web 2.0

Cours accrédité.
6 PDU

Gérez efficacement les spécificités d'un projet Web.

Objectif
Être en mesure de gérer efficacement les différentes étapes d'un projet de conception d'un site Web d'envergure à partir de la planification des besoins jusqu'à l'entretien du site.

Clientèle visée
Toute personne mandatée pour gérer un projet de développement de site Web.

Préalables
Connaissance de base d'Internet.

Contenu

• Particularités du médium
• Logistique de la création
• Planification, spécifications fonctionnelles, élaboration de l'architecture de l'information, modélisation, création de l'interface et élaboration du scénario, montage des maquettes, programmation des éléments interactifs et production
• Inventaire du contenu
• Déploiement, contrôle de qualité, lancement, formation, documentation, promotion, évaluation et entretien
• Règles de base pour réaliser un site facile d'entretien
• Différents types de contrats
• Ressources humaines appelées à intervenir
• Coûts relatifs aux projets
• Sensibilisation à la gestion de contenu Web (CMS)
• Étude de cas

Cours accrédité.
12 PDU

Objectif
Être en mesure de décrire les principes de gestion de contenu Web et d'établir les exigences pour le choix d'un système de gestion de contenu Web (CMS) du domaine du logiciel libre (Open-source software).

Clientèle visée
Toute personne mandatée pour gérer un projet d'implantation d'un système de gestion de contenu Web (CMS).

Préalables
Connaissance de base d'Internet et de la création de sites Web.

Contenu

• Définitions et problématiques
• Gestion de contenu Web dans un contexte plus global : gestion documentaire, gestion des connaissances, gestion des actifs numériques, gestion du contenu d'entreprise, etc.
• Avantages tangibles et intangibles d'un système de gestion de contenu (CMS)
• Cycle de vie du contenu Web
• Domaines fonctionnels : gestion des rôles, saisie de contenu, étiquetage, flux de travaux, création et gestion de gabarits, contrôle de versions, localisation, publication, indexation et repérage, réplication, syndication et personnalisation
• Analyse de haut niveau : pondération des exigences
• Pièges à éviter
• Démonstration de quelques solutions à base de logiciels libres : TYPO3, SPIP, Postnuke et Zope
• Présentation de l'offre du logiciel libre
• Éléments de décision pour le choix d'un système
• Dilemme entre solution maison et acquisition

Rendez votre site Web efficace et ergonomique pour les utilisateurs.

Objectif
Être en mesure de concevoir et d'évaluer un site Web ergonomique.

Clientèle visée
Toute personne ayant à définir les besoins, concevoir ou évaluer un site Web ergonomique ou une interface utilisateur.

Préalables
Expérience de la navigation sur Internet.

Contenu

• Introduction aux concepts de l'ergonomie
• Critères de qualité et de succès des sites Web
• Notions de bases sur ce qui attire les utilisateurs
• Évaluation ergonomique de sites grâce aux tests de convivialité (Usability testing)
• Principes et règles de conception ergonomique
• Profil de l'utilisateur
• Architecture d'information
• Page d'accueil
• Navigation dans un site : portails, sous-sections et recherche
• Notions de commerce électronique
• Facteurs qui affectent le taux de conversion
• Établissement d'une relation de confiance avec l'utilisateur
• Techniques efficaces de présentation de produits
• Élaboration d'une transaction d'achat simple et intuitive
• Notion de Web 2.0
• Méthodologie de conception et gestion de projet ergonomique

Maîtrisez les astuces pour devenir artiste en un jour.

Objectif
Être en mesure de développer ses habiletés afin de créer des projets Web, des présentations ou des imprimés basés sur les principles et règles du design.

Clientèle visée
Toute personne ayant la responsabilité de concevoir un site Web (Flash ou HTML), un document imprimé ou une présentation PowerPoint.

Préalables
Expérience d'un logiciel d'infographie ou de mise en page.

Contenu

• Introduction au Design
• Éléments de Design
• Principes du Design
• Rôle du designer
• Différences entre le Design Web et le Design imprimé
• Exploration de motifs et de textures
• Règles classiques de la composition
• Création et amélioration du Design à l'aide des couleurs
• Exploration de la typographie
• Édification et solidification d'un concept de Design
• Génération d'idées
• Trucs de design pour le Web et l'imprimé

Sachez adapter votre écriture tant pour Internet que pour l'intranet.

Objectif
Être en mesure d'identifier les spécificités du Web en tant que médium d'information et de communication et d'y adapter l'écriture.

Clientèle visée
Directeurs des communications, webmestres et toute personne intervenant dans la rédaction du contenu d'un site Web.

Préalables
Connaissance de base d'Internet et du traitement de texte.

Contenu

• Principes de base en rédaction Web
• Questions de clarté et de lisibilité
• Concision et découpage du texte
• Enjeux d'accessibilité
• Microcontenus et macrocontenus
• Classement, navigation et mots déclencheurs
• Gestion de l'espace-écran
• Avantages et contraintes de l'hyperlien
• Rédaction et présentation centrées sur la logique de service
• Adaptation d'un document papier au Web
• Intégration d'éléments pour augmenter l'impact visuel du contenu
• Conventions et normes de publication Web
• Attentes, comportements et besoins des lecteurs
• Questions de style et de ton
• Visites critiques de sites Web
• Exercices pratiques

Maîtrisez le référencement pour attirer de nouveaux clients.

Objectif
Être en mesure de référencer son site Web auprès des différents moteurs et catalogues de recherche pertinents afin d'augmenter la visibilité de son entreprise, de ses produits et de ses services sur Internet.

Clientèle visée
Toute personne ayant la responsabilité de créer ou de gérer un site Web.

Préalables
Expérience de la recherche d'information sur Internet.

Contenu

• Stratégie de promotion d'un site : ciblage de la clientèle, choix des mots clefs, modification du code HTML avec balises TITLE et META, suivi du positionnement
• Moteurs de recherche et annuaires : principe de fonctionnement, indexation automatique vs indexation manuelle, robots
• Identification de facteurs qui nuisent au référencement
• Spécificité des principaux moteurs et annuaires internationaux
• Notions de positionnement dans les moteurs : critères dans la page et hors de la page
• Présentation des outils Google pour webmestres pertinents pour le référencement
• Liens commandités : encans de mots et d'expressions
• Augmentation de la notoriété : échange de pointeurs
• Autres moyens de promotion d'un site Web

Maîtrisez HTML, la base de tout développement Web.

Objectif
Être en mesure de créer des pages Web avec texte, hyperliens, images et tableaux.

Clientèle visée
Toute personne désirant rendre de l'information accessible sur Internet ou sur un intranet.

Préalables
Expérience de la navigation sur Internet et d'un logiciel d'édition de textes.

Contenu

• Bases du langage HTML : éléments et attributs
• Migration vers le langage XHTML
• Structure d'un document : en-tête et corps
• Mise en page du texte : en-têtes, paragraphes, séparateurs, mises en évidence, listes et mode préformaté
• Hyperliens : URL, adressage relatif et absolu, liens externes, marqueurs de position et liens internes
• Insertion d'images : formats permis et paramètres disponibles pour l'insertion d'images
• Images GIF : transparence, GIF animés et entrelacement
• Modification des couleurs par défaut, modification locale des couleurs et utilisation de la palette Web
• Contrôle des éléments typographiques
• Contrôle de la mise en page avec les tableaux
• Introduction aux formulaires

Maîtrisez la présentation de vos pages Web.

Objectif
Être en mesure de bâtir une feuille de style CSS (Cascading Style Sheets) sophistiquée pour un site et de l'attacher à un document ou à une série de documents.

Clientèle visée
Concepteurs et programmeurs en création de contenu Web.

Préalables
Expérience de la mise en page HTML (cours WE106).

Contenu

• Utilité des feuilles de style
• Description du modèle CSS
• Unités de mesure
• Modèle de la boîte
• Méthodes pour insérer des règles de style
• Règles typographiques : marges, rembourrage, indentation, police de caractères, décoration du texte et style
• Classes et pseudo classes
• Règles hiérarchiques
• Montage d'une feuille de style simple pour le contrôle typographique et montage d'une feuille complexe
• Règles pour les différents médias
• Création d'une feuille de style pour l'impression
• Résolution de conflits de styles

Objectif
Être en mesure d'utiliser les principaux standards Web afin de développer des pages Web avec un rendu prédictible.

Clientèle visée
Programmeurs en création de contenu Web.

Préalables
Expérience de la mise en page HTML (cours WE106) et des feuilles de style CSS (cours WE107).

Contenu

• Illustration du principe avec le CSS Zen Garden
• Principaux standards : XHTML, CSS et ECMAScript
• Approche transitionnelle vs approche stricte
• Balises div et span et attribut id
• Utilisation des sélecteurs dans les feuilles de style CSS et utilisation des règles de spécificité des sélecteurs
• Refonte d'une page avec une approche transitionnelle
• Création d'une feuille de style pour l'impression
• Modes (quirk, presque standard, standard) et branchement avec DOCTYPE
• Astuces pour berner les anciens fureteurs : méthodes des deux feuilles et méthode Tantek
• Création de menus hiérarchiques avec listes imbriquées
• Positionnement absolu sans tableaux
• Mise en page flexible (Liquid layout)
• Problématique du contrôle de la taille des caractères
• Règles de positionnement : différences entre relatif, absolu, fixe et statique

Donnez vie à votre site Web.

Objectif
Être en mesure d'écrire des scripts pour la modification dynamique de pages Web et la gestion de formulaires côté client.

Clientèle visée
Programmeurs en création de contenu Web.

Préalables
Expérience de la mise en page HTML (cours WE106) et connaissance d'un langage de programmation structuré.

Contenu

• Différentes normes et utilisations de ECMAScript dans des logiciels autres que les fureteurs
• Éléments du langage ECMAScript : identifiants, variables, opérateurs, contrôle du flux et fonctions
• Règles de conversion des données et précédences des opérateurs
• Espace des variables
• Objets : construction, propriétés et méthodes
• Objets prédéfinis : Date, Array, String et Math
• Document Object Model (DOM) : originel, niveaux 1 et 2
• Collections et méthodes de l'interface
• Modification dynamique des règles de style et du contenu
• Utilisation du chronomètre (Timer Event)
• Gestionnaires d'événements
• Création d'un formulaire interactif : validation des données et affichage des messages d'erreurs

Combinez les avantages du fureteur Web et du client-serveur.

Objectif
Être en mesure de décrire le concept des interfaces Web enrichies (RIA) et de développer des applications plus interactives utilisant la technologie AJAX (Asynchronous Javascript and XML).

Clientèle visée
Programmeurs en applications Web, Internet et intranet.

Préalables
Expérience de la mise en page HTML (cours WE106), des feuilles de style CSS (cours WE107) et du langage JavaScript (cours WE105).

Contenu

• Différences entre le modèle Web traditionnel et le modèle AJAX
• Quand et comment appliquer les interfaces Web enrichies
• Survol des différentes technologies RIA : JavaScript, AJAX et Flash/Flex
• Survol de Javascript (ECMAScript)
• Fonctionnement de l'objet XmlHttpRequest
• Analyses d'applications AJAX sur le Web : Flickr, Google Suggest, Google Maps, GMail, etc.
• Intégration du modèle AJAX avec des environnements serveurs tels que J2EE, .NET et PHP
• Présentation des différentes bibliothèques disponibles (script.aculo.us, Dojo et Rico)
• Techniques de programmation pour rendre les applications accessibles même si le fureteur ne supporte pas AJAX
• Exercice pratique : développement d'une interface de recherche avancée (ex. Google Suggest)

Objectif
Être en mesure de concevoir un site Web accessible à tous et en particulier aux personnes atteintes de déficiences physiques.

Clientèle visée
Concepteurs et programmeurs en création de contenu Web.

Préalables
Expérience de la mise en page HTML (cours WE106).

Contenu

• Accessibilité Web : problématiques et enjeux
• Convergence entre standards Web et accessibilité
• Différents standards d'accessibilité : section 508, Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) du Web Accessibility Initiative (WAI) et ses trois niveaux de conformité
• Rendre son site accessible : texte, images, couleurs, feuilles de style, navigation, tableaux et formulaires
• Utilisation des attributs Tabindex et Accesskey
• Fonctions de support pour la création de pages accessibles disponibles dans Adobe Dreamweaver et Microsoft Expression Web
• Refonte d'une page pour la rendre conforme à la section 508 et au WCAG niveau double A
• Vérification manuelle de l'accessibilité d'un site
• Outils en ligne pour évaluer l'accessibilité d'un site

Objectif
Être en mesure de créer des documents dynamiques pour le Web grâce à la technologie PHP.

Clientèle visée
Programmeurs en création de contenu Web.

Préalables
Connaissance de la mise en page HTML (cours WE106) et d'un langage de programmation structuré. Connaissance de base de SQL souhaitable.

Contenu

• Présentation et installation de EasyPHP
• Insertion d'un script PHP dans une page HTML
• Variables, constantes et types de données
• Opérateurs, expressions conditionnelles, boucles et fonctions
• Récupération des données de l'utilisateur
• Fonctions utilitaires pour le Web
• Vecteurs, tableaux associatifs et fonctions de tri
• Chaînes de caractères et expressions régulières
• Fonctions de traitement de la date
• Envoi de courriel avec PHP
• Gestion d'une base de données MySQL avec phpMyAdmin
• Interaction avec une base de données MySQL : connexion, déconnexion, requêtes SQL et traitement des résultats et des erreurs
• Exemple d'une application dynamique avec base de données en ligne

Objectif
Être en mesure de créer des applications modulaires pour le Web grâce aux notions avancées de la technologie PHP 5.0 et ses outils connexes.

Clientèle visée
Programmeurs en création de contenu Web.

Préalables
Connaissance du langage PHP (cours WE121) ou d'un langage de programmation orienté-objet. Connaissance de base du XML souhaitable (cours WE119 ou cours WE120).

Contenu

• Sessions et suivi des usagers
• Notions objets en PHP5 (polymorphisme, héritage, encapsulation, réflexivité, sérialisation)
• Gestion des erreurs à l'aide du mécanisme try-catch
• Quelques patrons Web (contrôleurs, objets métiers, mappage de données)
• Traitements XML (extension simpleXML, requêtes XPath, transformations XSL côté serveur, extension DOM XML)
• Consommation de services Web avec SOAP
• Tests unitaires avec PHPUnit
• Documentation avec PHPDocumentor
• Extensions (PEAR et PECL)

Objectif
Être en mesure de décrire les éléments essentiels des technologies XML en présentant un tour d'horizon de haut niveau sur les termes et concepts clefs, le langage, les architectures et les outils disponibles.

Clientèle visée
Directeurs informatiques, gestionnaires de projets, architectes de contenu, rédacteurs techniques et programmeurs en création de contenu.

Préalables
Connaissances de base en informatique.

Contenu

• Concepts de base et importance des métadonnées
• Positionnement par rapport à HTML, SGML, Java et .NET
• Pourquoi passer de HTML à XHTML
• XML bien formé : syntaxe et analyseurs syntaxiques
• Structuration et validation des données avec les définitions de types de documents (DTD) et schémas W3C
• Plateformes de publication Web XML
• Publication de contenu XML sur différents médias avec XSLT et XSL-FO
• Adressage XPath
• Survol de la technologie XForms
• Services Web et XML : SOAP, WSDL et UDDI
• Intégration de XML aux bases de données et aux applications existantes
• Principaux outils XML disponibles

Cours accrédité.
6 PDU

Objectif
Être en mesure de produire, valider et manipuler l'information en XML (eXtensible Markup Language) et de transformer les documents en XHTML pour une publication sur le Web.

Clientèle visée
Programmeurs et concepteurs en création de contenu pour le Web.

Préalables
Connaissance du balisage HTML (cours WE106).

Contenu

• Vue d'ensemble : XML vs SGML vs HTML
• Pourquoi passer de HTML à XHTML
• XML bien formé : syntaxe et analyseurs syntaxiques
• Unicode ou texte XML
• XML valide : comprendre une définition de type de document
• Vocabulaires et espaces de nommage
• Xpath : définition d'un chemin, axes principaux, prédicats, sélection de l'information et fonctions XPath
• Composantes d'une feuille de style XSLT
• Modèle de traitement XSLT et gabarits XSLT
• Extraction de contenu
• Condition, branchements, itérateurs, variables et passage de paramètres
• Fonctions spécifiques de XSLT pour la génération d'identifiants uniques, le formatage de nombres et l'accès à des documents XML externes
• Définition d'un format d'affichage des nombres et tris
• Inclusion et importation d'une feuille de style XSLT externe

Objectif
Être en mesure de décrire les fonctionnalités de XML (eXtensible Markup Language) et de produire ou d'utiliser des schémas XML (schémas W3C) dans un contexte d'échange de données.

Clientèle visée
Architectes de contenu et programmeurs.

Préalables
Connaissance des principes de la programmation objet souhaitable.

Contenu

• XML bien formé : syntaxe et analyseurs syntaxiques
• Unicode ou texte XML
• Applications de XML
• Sources d'information et outils de création de contenu XML
• Vocabulaires et espaces de nommage
• Espace lexical et espace de valeur
• Types prédéfinis des schémas W3C et leurs facettes
• Types simples : dérivation par restriction
• Types complexes : contenus simples (ajout d'attributs seulement) et contenus complexes
• Contenus complexes : particules, connecteurs (sequence, choice, all) et contrôle de la cardinalité
• Dérivation par extension et restriction de types complexes
• Groupes de substitution
• Contraintes d'intégrité et mécanismes de clés
• Validation de documents avec un mélange de vocabulaires
• Inclusion de schémas et redéfinition
• Techniques de modélisation : poupées russes, à plat ou par des types complexes nommés

Objectif
Être en mesure de construire une feuille de style FO (Formatting Objects) pour la production d'une version imprimée de documents XML dont la mise en page est dictée par le contenu (Content Driven).

Clientèle visée
Architectes de contenu et programmeurs en création de contenu.

Préalables
Expérience de la syntaxe XML et des espaces de nommage (cours WE119 ou cours WE120). Connaissance de XPath et des transformations XSL souhaitable.

Contenu

• Objectifs des XSL Formatting Objects (XSL-FO)
• Types de mises en page où XSL-FO est pertinent
• Différents processeurs XSL-FO sur le marché
• Gabarits et séquences de pages
• Détermination des en-têtes et des pieds de page
• Blocs, contenants de blocs, listes et tableaux
• Contrôle des attributs du texte : police, taille et style
• Contrôle des attributs de blocs : marges, rembourrage, arrière-plan, bordures, alignement et solidarité
• Lignes horizontales et leurs variantes
• Insertion d'images multimédias : images matricielles et images vectorielles en SVG
• Contrôle de la couleur
• Renvoi à un numéro de page, création d'un index et d'une table des matières et insertion d'un hyperlien
• Rendu des notes de bas de page

Concevez et réalisez votre site Web avec Adobe Dreamweaver.

Objectif
Être en mesure d'utiliser les fonctionnalités de Adobe Dreamweaver pour créer des sites Web.

Clientèle visée
Toute personne ayant la responsabilité de créer un site Web et de développer des pages Web.

Préalables
Expérience de la navigation sur Internet. Connaissance de la mise en page HTML souhaitable.

Contenu

• Configuration de l'espace de travail
• Création d'un nouveau site Web et d'une page Web
• Notions de HTML
• Insertion d'images : ajout et alignement
• Mise en place d'hyperliens : externes, internes et de courriels
• Création d'images sensibles (Image Maps)
• Création et utilisation de modèles (Templates)
• Création de modèles imbriqués et conditionnels
• Bibliothèque : création, modification et utilisation
• Intégration du multimédia : animations et vidéos Flash
• Création de tableaux : lignes, colonnes, cellules et mode auteur accessible
• Mise en forme simple du texte avec CSS
• Création de formulaires : texte, boutons et menus
• Publication du site : tests et transfert par FTP
• Conversion HTML à XHTML
• Fonctions de recherche et de remplacement : opérations sur un document, sur un site ou sur des dossiers sélectionnés

Matériel didactique en anglais.

Concevez et réalisez vos animations avec Adobe Flash.

Objectif
Être en mesure d'utiliser Adobe Flash pour la création d'animations de pages Web.

Clientèle visée
Graphistes, illustrateurs et programmeurs en création de contenu Web.

Préalables
Expérience de la navigation sur Internet et connaissance des principes de développement d'un site Web.

Contenu

• Introduction à la technologie et aux nouveautés de Adobe Flash
• Modifications de l'environnement de travail : raccourcis clavier personnel et disposition des palettes d'outils
• Réglage des couleurs et création d'effets grâce aux filtres intégrés : flou, néon, ombre portée et biseau
• Différents symboles : graphiques, clip et boutons
• Outils de dessin : création, modification et déplacement
• Importation d'images et conversion de matriciel à vectoriel
• Manipulation des couches : création, édition et activation
• Animation : tracé et interpolation d'un déplacement, utilisation de la chronologie
• Distribution automatique du contenu sur de multiples couches
• Sons et vidéos : insertion, synchronisation et effets
• Initiation aux méthodes et propriétés d'un objet
• Publication : exportation et optimisation des fichiers Flash

Matériel didactique en anglais.

Objectif
Être en mesure d'utiliser les fonctionnalités de programmation de Flash CS3 pour produire des animations plus interactives.

Clientèle visée
Graphistes, illustrateurs et apprentis programmeurs en création de contenu Web.

Préalables
Expérience de Flash (cours MM202).

Contenu

• Programmation objet
• Touches événements (Event handlers)
• Contrôle par touche de clavier
• Syntaxe à point (Dot syntax) du langage Actionscript
• Panneau d'actions et ses modes
• Films multiples, communication absolue et relative
• Création d'un menu déroulant
• Techniques de glisser-déposer (StartDrag)
• Téléchargement des fichiers externes et niveaux
• Téléchargement des fichiers dans des symboles Movie clips
• Mouvement continu
• Création d'une fonction avancée de téléchargement
• Création de fenêtres Pop-up avec Actionscript et JavaScript

Matériel didactique officiel Macromedia en anglais.

Objectif
Être en mesure d'utiliser les fonctionnalités de Microsoft Expression Web pour créer des sites Web.

Clientèle visée
Toute personne ayant la responsabilité de créer un site Web et de développer des pages Web.

Préalables
Expérience de la navigation sur Internet. Connaissance de la mise en page HTML (cours WE106).

Contenu

• Configuration et personnalisation de l'espace de travail
• Création d'un nouveau site Web et d'une page Web
• Ajout de texte : paragraphes, mises en évidences, listes, en-têtes, retraits
• Mise en place d'hyperliens : externes, internes et de courriels
• Insertion d'images : ajout et alignement avec les CSS
• Création de tableaux pour tabuler les données
• Mise en forme avec les CSS
• Création de formulaires : ajout de champs, stylisation
• Création et utilisation des Dynamic Web Templates
• Ajout de contenu dynamique avec les comportements (Behaviors) et les couches (Layers)
• Rapports de contrôle de qualité : accessibilité Web, CSS, compatibilité
• Publication du site

Apprenez l'essentiel de ce logiciel de référence.

Objectif
Être en mesure d'utiliser Adobe Photoshop pour la création et le traitement d'images numériques.

Clientèle visée
Graphistes, illustrateurs et concepteurs Web débutant avec Photoshop.

Préalables
Aucun.

Contenu

• Espace de travail d'Adobe Photoshop : affichage, outils, palettes flottantes et explorateur de fichiers
• Sélections : rectangle, ellipse, baguette magique et lasso
• Retouche photographique : résolution, recadrage, réglage des tons et des couleurs, retouche et correction
• Calques : techniques élémentaires
• Manipulation de texte
• Techniques avancées relatives aux calques : groupe, masque de fusion et style de calque
• Outils de dessin et de peinture : coloration, formes et motifs
• Masque provisoire, masque permanent et couches
• Introduction aux tracés vectoriels
• Outil Point de fuite
• Filtres et création d'effets spéciaux
• Historique
• Introduction à la préparation d'images pour le Web (jpg, GIF, PNG)

Matériel didactique en anglais.

Maîtrisez les PDF, standard de facto pour les documents électroniques.

Objectif
Être en mesure de créer et de modifier des documents PDF, de les optimiser pour l'impression ou la visualisation en ligne et d'y ajouter des éléments multimédias.

Clientèle visée
Toute personne désirant publier des documents et rendre de l'information accessible en ligne.

Préalables
Expérience de la navigation sur Internet.

Contenu

• Présentation d'Adobe Acrobat et de l'espace de travail
• Conversion de document Microsoft Office avec PDFMaker
• Création d'un document PDF avec Adobe Acrobat et l'imprimante Adobe PDF
• Personnalisation de la qualité de sortie
• Capture et conversion de pages Web en documents PDF
• Numérisation des documents sur papier et reconnaissance optique des caractères
• Modification d'un document PDF existant
• Publication et optimisation de documents en ligne
• Utilisation d'Acrobat dans un cycle de révision de documents
• Particularités des formulaires et ajout de champs
• Ajout de signatures numériques et protection des documents PDF
• Distribution de collections de documents
• Élaboration d'un document multimédia

Note : Bien que le cours se donne avec Acrobat 8, les fonctionnalités présentées sont pour la plupart disponibles dans Acrobat 6 et 7.

Matériel didactique officiel Adobe en français.

Donnez vie à vos formulaires PDF.

Objectif
Être en mesure de concevoir et de développer des formulaires PDF sophistiqués et interactifs à l'aide des fonctionnalités avancées d'Acrobat et du langage JavaScript.

Clientèle visée
Concepteurs de formulaires électroniques et programmeurs en création de contenu Web.

Préalables
Expérience de Acrobat 7 ou 8 (cours AD203). Connaissance d'un langage de programmation structuré souhaitable.

Contenu

• Introduction à JavaScript dans Adobe Acrobat
• Découverte des principaux objets et exemples d'utilisation
• Description des différents niveaux d'objets : application, document, page et champs
• Mise en oeuvre des objets de dialogue, de présentation et de traitement
• Notions avancées de programmation JavaScript
• Utilisation de la console JavaScript dans Acrobat
• Soumission des formulaires par le navigateur ou par courrier électronique
• Programmation pour le traitement par lots
• Exercices pratiques de conception et de développement de formulaires
• Conseils et astuces pour la structuration du code et le développement dans les fichiers PDF
• Aperçu de l'outil Adobe LiveCycle Designer

Note : Bien que le cours se donne avec Acrobat 8, les fonctionnalités présentées sont pour la plupart disponibles dans Acrobat 6 et 7.

Matériel didactique en anglais.

Objectif
Être en mesure de décrire les technologies et les procédés essentiels de la conception graphique, de la pré-impression et de l'impression.

Clientèle visée
Responsable des communications, adjoints administratifs, rédacteurs techniques et toute personne étant appelée à produire des documents imprimés.

Préalables
Aucun.

Contenu

• Flux de conception et de production d'un document imprimé
• Modes et gestion des couleurs pour une sortie prévisible
• Types de polices de caractères : TrueType, Type 1 et Open Type
• Formats et gestion des graphiques : TIFF, JPG, EPS et PSD
• Photographie numérique et numérisation des images
• Principes de mise en page et survol des outils : outils de mise en page, outils de dessin, éditeurs d'images et Adobe Acrobat
• Types de sorties : PostScript, EPS ou Adobe PDF
• Types d'épreuves : sorties laser, bleus et épreuves couleurs (color key, cromalin, matchprint et pictro)
• Procédés et technologies d'impression : flexographie, offset, sérigraphie, tout numérique, films, plaques et direct à la plaque (CTP)
• Choix du support d'impression : catégories, qualités et formats de papier
• Contrôle de qualité d'un imprimé : impression, façonnage et rendu des couleurs

Cours accrédité.
6 PDU

Apprenez à connaître vos clients et développez de nouveaux marchés.

Objectif
Être en mesure de concevoir et de déployer une stratégie intégrée de marketing relationnel par le Web.

Clientèle visée
Gestionnaire du marketing et des communications, gestionnaire du Web ou toute autre personne impliquée dans les stratégies Web.

Préalables
Aucun.

Contenu

• Définition du marketing relationnel
• Revue des techniques de marketing direct
• Adoption du Web dans les entreprises
• Fondements du marketing relationnel par le Web
• Marketing par courriel
• Campagne d'acquisition : revue des tactiques
• Enrichissement des profils individuels : revue des tactiques
• Profilage et segmentation
• Scénarios et mécaniques de transformation
• Intégration avec les approches de marketing conventionnel
• Impacts économiques et pratiques
• Aspects technologiques
• Intégration avec les autres solutions de gestion de votre organisation : ERP, CRM, etc.
• Techniques pour assurer le succès des campagnes
• Erreurs à ne pas commettre

Découvrez les enjeux des indicateurs de performance pour votre site Web.

Objectif
Être en mesure de reconnaître les indicateurs de performance les plus pertinents, être capable de les interpréter et de prendre des décisions en fonction des résultats.

Clientèle visée
Gestionnaire du marketing, gestionnaire du Web ou toute autre personne impliquée dans la stratégie Web.

Préalables
Aucun.

Contenu

• Définition de la mesure de performance Web
• Introduction aux différentes méthodes de récoltes des données
• Les outils les plus souvent utilisés en fonction des méthodes sélectionnées
• Différence entre l'analyse de log et l'analyse de tag Javascript
• Introduction aux métriques Web de base
• Définition des principaux indicateurs de performance par modèle d'affaires
• Introduction à Google Analytics
• Introduction aux outils de sondage et outils de test
• Instauration de la culture de la mesure à l'interne

Apprenez à mieux connaître vos prospects !

Objectif
Être en mesure de mettre en place une campagne promotionnelle sur Internet en utilisant les bons canaux et les bonnes approches.

Clientèle visée
Gestionnaire du marketing et des communications, gestionnaire du Web ou toute autre personne impliquée dans les stratégies Web.

Préalables
Aucun.

Contenu

• Élaboration d'un plan de commercialisation Web
• Calcul du ROI versus une tactique Web
• Formats d'affichage les plus efficaces (bannières, pop-up, etc.)
• Utilisation de vidéo dans les publicités
• Le blogue comme outil promotionnel
• Spécificité des réseaux sociaux et leur utilité en promotion Web (Facebook, Linkedin, etc.)
• Création de microsites
• Utilisation des moteurs de recherche
• Coupons-rabais, concours et autres incitatifs
• Importance des pages de destination
• Utilisation de vos clients pour faire vos promotions

Objectif
Être en mesure de définir les éléments essentiels du E-Learning, de reconnaître les concepts de base, les méthodes d'application, les technologies employées ainsi que les forces et faiblesses.

Clientèle visée
Dirigeants d'entreprises, directeurs des ressources humaines, responsables de la formation et gestionnaires de projets.

Préalables
Aucun.

Contenu

• Origines et évolution du E-Learning
• Définition des termes et concepts principaux
• Technologies utilisées
• Formation traditionnelle vs apprentissage en ligne
• Caractéristiques de la conception pédagogique pour le E-Learning
• Techniques de transfert de connaissances tacites et explicites
• Auto-apprentissage et motivation
• Communautés de praticiens en ligne
• Approches d'apprentissage mixte (traditionnel et en ligne)
• Alignement de stratégie E-Learning et vision organisationnelle
• Considérations pour l'implantation de programmes E-Learning
• Forces et faiblesses du E-Learning
• Avenir du E-Learning

Cours accrédité.
6 PDU

Objectif
Être en mesure de décrire les concepts de la gestion d'un projet d'apprentissage en ligne (E-Learning) et définir les étapes et les critères pour l'analyse, la conception, le développement, la diffusion et l'évaluation du projet.

Clientèle visée
Toute personne mandatée pour évaluer les besoins et la faisabilité ou gérer un projet de développement d'apprentissage en ligne (E-Learning).

Préalables
Connaissance des principes d'apprentissage en ligne (E-Learning) (cours WE141).

Contenu

• Étapes et critères de la gestion d'un projet d'apprentissage en ligne (E-Learning)
• Analyse systémique des besoins
• Logiciels de gestion de projet
• Transfert d'éléments de formation actuels (salle de classe, équipes de travail, coaching) pour l'apprentissage en ligne
• Alignement avec les stratégies de l'organisation
• Technologies de portails : LMS, LCMS, CMS, etc.
• Objets d'apprentissage et évaluation
• Guide de scénarisation et gabarits
• Supports médiatiques : images, graphiques, textes, vidéos et animations
• Normes et standards internationaux : Scorm et Normetic
• Étapes de développement et tests de prototypes
• Planification et coordination de la diffusion
• Processus et horaires de mise à niveau

Cours accrédité.
12 PDU